jueves, 25 de marzo de 2021

COMPETENCIAS CIUDADANAS- TALLER

                                                           


Buenos días apreciados estudiantes, que alegría vernos el día de hoy, con mucho entusiasmo y ganas de aprender iniciaremos la clase.


Desarrollo de la clase


1. Se inicia con la revisión y socialización de las preguntas que se colocaron la clase pasada.

2. Se resolverá el taller de la página 37, de acuerdo con las temáticas trabajadas y también se puede consultar en internet. 

Se desarrolla en el cuaderno


SE REVISA EN CLASE Y SI NO DEBEN ENVIAR LA ACTIVIDAD A LA PROFE, A  MÁS TARDAR A LAS 5 PM, del 24 de Marzo. Único plazo.

¿QUÉ APRENDISTE?

                                                                 


Buenos días apreciados estudiantes, que alegría vernos el día de hoy, con mucho entusiasmo y ganas de aprender iniciaremos la clase.


Desarrollo de la clase


1. Se inicia con la revisión de las preguntas de las páginas 25 y 29 del libro de Habilidades Sociales de Santillana. 

2. Se resolverá el taller de la página 30, de acuerdo con las temáticas trabajadas y también se puede consultar en internet.

SE REVISA EN CLASE Y SI NO DEBEN ENVIAR LA ACTIVIDAD A LA PROFE, A  MÁS TARDAR A LAS 5 PM, del 24 de Marzo. Único plazo.

EL ISLAM: RELIGIÓN Y POLÍTICA

                                                        


Buenos días apreciados estudiantes, que alegría vernos el día de hoy, con mucho entusiasmo y ganas de aprender iniciaremos la clase.


Desarrollo de la clase


1. Se inicia con la revisión y socialización del taller de la página 26 del libro Habilidades Sociales de Santillana

2. Ver los siguientes videos para refuerzo del tema:







2. Se resolverá el taller de la página 34, de acuerdo con las temáticas trabajadas y también se puede consultar en internet. 

Se desarrolla en el cuaderno


SE REVISA EN CLASE Y SI NO DEBEN ENVIAR LA ACTIVIDAD A LA PROFE, A  MÁS TARDAR A LAS 5 PM, del 24 de Marzo. Único plazo.

COMPETENCIAS CIUDADANAS - EL VALOR DE LAS PERSONAS

                                                              


Buenos días apreciados estudiantes, que alegría vernos el día de hoy, con mucho entusiasmo y ganas de aprender iniciaremos la clase.


Desarrollo de la clase


1. Se inicia con la revisión y socialización del taller de la página 30 del libro Habilidades Sociales de Santillana

2. Se resolverá el taller de la página 34, de acuerdo con las temáticas trabajadas y también se puede consultar en internet. 

Se desarrolla en el cuaderno


SE REVISA EN CLASE Y SI NO DEBEN ENVIAR LA ACTIVIDAD A LA PROFE, A  MÁS TARDAR A LAS 5 PM, del 24 de Marzo. Único plazo.

miércoles, 24 de marzo de 2021

SOCIALIZACIÓN DEL TALLER


Buenos días apreciados estudiantes, después de un excelente descanso, venimos con la mejor actitud para aprender en la clase de hoy.



Desarrollo de la clase:


1. En esta parte se socializará el taller de las páginas 23 y 24 del libro de Habilidades Sociales de Santillana.

2. Se realizará el taller de la página 26. Recuerden que hay cosas que deben consultar por un buscador como google, yahoo... El documento lo pueden imprimir y pegar en el cuaderno los que no tienen el libro.


SOCIALIZACIÓN DEL TALLER


Buenos días apreciados estudiantes, después de un excelente descanso, venimos con la mejor actitud para aprender en la clase de hoy.



Desarrollo de la clase:


1. En esta parte se socializará el taller de las páginas 17 y 18 del libro de Habilidades Sociales de Santillana.

2. Se realizará el taller de la página 30. Recuerden que hay cosas que deben consultar por un buscador como google, yahoo... El documento lo pueden imprimir y pegar en el cuaderno los que no tienen el libro.



jueves, 18 de marzo de 2021

REVISIÓN DE LOS TALLERES



Buenos días apreciados estudiantes, bienvenidos  a la clase del día de hoy. Vamos a evaluar lo que hemos aprendido, segunda parte.


Desarrollo de la clase

1. Se revisarán los talleres de las clases anteriores.

2. De acuerdo con la información que hay desde la página 26 hasta la 34, del libro Habilidades sociales de Santillana. Resuelvo lo siguiente en el cuaderno.

a. Explica de forma breve las características geográficas que permitieron  el éxito de la revolución Industrial,

b. Realiza el recorrido de la Revolución industrial por los 6 países anotados  en la página 28 del libro, escribiendo un pequeño resumen de lo que haya leído.

c. Anota las 3 fases con su año correspondiente del proceso de la Revolución Industrial.

d. Describe de forma breve. y que puedas entender, cuáles fueron las bases de la Revolución industrial.

e. ¿En qué consistió "la mecanización del trabajo y la aplicación del vapor"?

f. ¿De qué se trató la revolución Agrícola y la Revolución demográfica? Explica brevemente cada una de ellas.

g. ¿En qué consistió la segunda fase de la revolución industrial? ¿Cómo era conocida?


REVISIÓN DE LOS TALLERES


Buenos días apreciados estudiantes, bienvenidos  a la clase del día de hoy. Vamos a evaluar lo que hemos aprendido, segunda parte.


Desarrollo de la clase

1. Se revisarán los talleres de las clases anteriores.

2. De acuerdo con la información que hay desde la página 22 hasta la 29, del libro Habilidades sociales de Santillana. Resuelvo las 3 preguntas de la página 25 y 29.

3. Resolver el taller de la página 30.

LA COMUNIDAD ESCOLAR.

Marzo 18 del 2021
 
Buenos días mis lindos niños, les deseo un bendecido día.


 
Sigamos las instrucciones de la profesora.
 
Escribimos lo siguiente en el cuaderno.

DEBERES Y DERECHOS EN EL COLEGIO.

Marzo 18 del 2021
 
Buenos días mis lindos niños, les deseo un bendecido día.
 
Sigamos las instrucciones de la profesora.


Escribimos lo siguiente en el cuaderno.



Actividad.


Trabajemos la página 191 del libro de comunicativas.






TERMINACIÓN Y ENTREGA DEL TALLER

  


Buenos días apreciados estudiantes, bienvenidos  a la clase del día de hoy. Vamos a evaluar lo que hemos aprendido, segunda parte.


Desarrollo de la clase

Se terminará de resolver en el libro los que lo tienen y los que no deben hacerlo en el cuaderno, las páginas 23, 24, 25 Y 26 del libro Habilidades Sociales de Santillana. Iniciado en la clase anterior.

TERMINACIÓN Y ENTREGA DEL TALLER

  


Buenos días apreciados estudiantes, bienvenidos  a la clase del día de hoy. Vamos a evaluar lo que hemos aprendido, segunda parte.


Desarrollo de la clase

Se terminará de resolver en el libro los que lo tienen y los que no deben hacerlo en el cuaderno, las páginas 17 y 18 del libro Habilidades Sociales de Santillana. Iniciado en la clase anterior

miércoles, 17 de marzo de 2021

¿QUÉ APRENDISTE?

 

Buenos días apreciados estudiantes, bienvenidos  a la clase del día de hoy. Vamos a evaluar lo que hemos aprendido.


Desarrollo de la clase

Resolver en el libro los que lo tienen y los que no deben hacerlo en el cuaderno, las páginas 17 y 18 del libro Habilidades Sociales de Santillana.







¿QUÉ APRENDISTE?

 


Buenos días apreciados estudiantes, bienvenidos  a la clase del día de hoy. Vamos a evaluar lo que hemos aprendido.


Desarrollo de la clase

Resolver en el libro los que lo tienen y los que no deben hacerlo en el cuaderno, las páginas 23,24,25  y 26 del libro Habilidades Sociales de Santillana.












lunes, 15 de marzo de 2021

CRECIMIENTO HISTÓRICO DE LA POBLACIÓN COLOMBIANA

Feliz inicio de semana que la bendición de Dios los acompañe siempre.

                     



      

Apreciados estudiantes, después de un merecido descanso venimos a aprender, reír y disfrutar de la clase del día de hoy. ¡¡Bienvenidos!!


Desarrollo de la clase

1. Se terminará el ejercicio de las página 17 del libro y se revisará.

2. Deben consignar en el  cuaderno  las ideas principales  de cada tema de las páginas 20 hasta la 23.

3. Se copiará y se  resolverán las preguntas de la página 21.

Se revisa y se saca NOTA en la clase del jueves 18 de marzo.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Feliz inicio de semana que la bendición de Dios los acompañe siempre.

                     


      

Apreciados estudiantes, después de un merecido descanso venimos a aprender, reír y disfrutar de la clase del día de hoy. ¡¡Bienvenidos!!


Desarrollo de la clase

1. Se terminará el ejercicio de las páginas 23 y 24 del libro.

2. Deben pasar al cuaderno el mapa conceptual completo.

3. Se consignará en el cuaderno  lo que hay en la página 25 y se resolverán las preguntas.




Se revisa y se saca NOTA en la clase del jueves 18 de marzo.

jueves, 11 de marzo de 2021

¿QUÉ APRENDISTE?

  

Buenos días queridos estudiantes, en la clase de hoy se continuará con la socialización de las trovas luego se trabajará con las páginas 17, 20, 21, 22, 23 Y 24 del libro.


Desarrollo de la clase


1. En la primera parte de la clase se continuará con la socialización de las trovas acerca de la democracia escolar.

2. En la segunda parte de la clase se desarrollará  la página 17 ¿LO QUÉ APRENDISTE?

3. Se leerá desde la página 20 hasta la 24. Y se realizará lo siguiente:

En el libro deberán subrayar con lápiz las ideas principales de cada texto y deben ser consignadas en el cuaderno, PERO CON SUS PALABRAS, lo que entendió del texto subrayado y colocándole el título correspondiente.


SE CALIFICARÁ EL TRABAJO DE CLASE.

¿QUÉ APRENDISTE?

 

Buenos días queridos estudiantes, en la clase de hoy se continuará con la socialización de las trovas luego se trabajará con las páginas 23 y 24 del libro.


Desarrollo de la clase


En la primera parte de la clase se continuará con la socialización de las trovas acerca de la democracia escolar.

En la segunda parte de la clase se trabajará en las páginas 23 y 24 del libro y deben pasar el mapa conceptual en el cuaderno.

SE CALIFICARÁ EL TRABAJO DE CLASE.

¿QUÉ ES UN LÍDER?


Buenos días, queridos estudiantes, que alegría encontrarnos el día de hoy, compartiremos risas y aprendizajes significativo.


En la clase de hoy continuaremos con el tema del líder.


Desarrollo de la clase


Se socializará la trova realizada en clase y luego se hará la actividad en el cuaderno.

Actividad 

Ver el siguiente video


De acuerdo con el video presentado anteriormente, desarrollar en el cuaderno las preguntas


1. ¿Qué es un líder?
2 Realiza el siguiente dibujo, coloréalo y colócale las cualidades de un líder





SE REVISA EN CLASE

miércoles, 10 de marzo de 2021

CONTINUACIÓN DEMOCRACIA ESCOLAR


Buenos días queridos estudiantes, que  alegría vernos el día de hoy;  en la clase  continuaremos con el tema de la Democracia Escolar, pero antes se realizarán las exposiciones faltantes.


Desarrollo de la clase:


1. Se realizarán las exposiciones que quedaron faltando en la clase anterior.

2. Veremos los siguientes videos:



Actividad 1 para desarrollar en el cuaderno:



LEO el texto y desarrollo las preguntas en el cuaderno:



TEXTO “HABLEMOS DE LA DEMOCRACIA ESCOLAR”


casilla.png

     Cuando se habla de democracia se está haciendo referencia a la participación del pueblo en toma de decisiones políticas en este caso de la posibilidad de elegir a sus gobernantes, entre ellos, alcaldes, gobernadores, congresistas y el presidente de nuestro país, a través del voto (sufragio). En Colombia tienen derecho al voto los ciudadano que tengan la mayoría de edad sin exclusión de raza, sexo, ideología o preferencias de algún tipo. 

     Los niños, niñas y jóvenes se preparan en los centros educativos y en diferentes espacios de la ciudad para ser ciudadanos comprometidos con el cambio, así participan  en la democracia escolar a través de su máximo órgano que es el gobierno escolar, un ente político obligatorio en todas las instituciones educativas.

      El Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

     El Gobierno Escolar está integrado por el Consejo Directivo, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil,el Contralor escolar y el Consejo de Padres.  Cada uno de los anteriores estamentos promueven los valores que identifican al colegio y velan por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.

      En la actualidad, son los personeros estudiantiles quienes están liderando actividades propias de su labor, pues cierto espacios les exigen de alguna forma que sus propuestas se ejecuten tal y como lo planearon en sus respectivas campañas y además, sean puestas en común. El personero es un estudiante de once elegido a través del voto durante la jornada de la democracia, para ello se presentan varios candidatos que deben realizar sus campañas respectivas. En nuestra institución también se elige el personerito(a) que es un estudiante de quinto grado. 

      El contralor escolar es un estudiante del grado once, elegido también por votación en el día de la democracia, es el encargado de  hacer veeduría y constatar el buen uso de  los recursos y el presupuesto institucional. 

      En cada grupo se elige un representante de grupo quién hace parte del consejo estudiantil, en nuestra institución hay un proceso establecido que exige que cada partido político estudiantil proponga sus propio candidato si cumple con los requisitos establecidos.

     El Rector o Director es el encargado de velar por el cumplimiento del PEI con la participación de los distintos actores de la comunidad educativa y ha de responder por la calidad de la prestación del servicio, presidir los consejos directivos y académicos, coordinar los órganos del gobierno escolar, además de formular y dirigir la ejecución de los planes anuales de acción y de mejoramiento de la calidad.

     Por su parte el Consejo Directivo es el órgano de participación de la comunidad. Está compuesto por el rector, dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de familia, un representante de los estudiantes, elegido por el consejo estudiantil y un representante del sector productivo.

       El Consejo Académico, integrado por directivos docentes de cada área o grado, debe reunirse periódicamente para estudiar, modificar y ajustar el currículo, organizar del plan de estudios y la evaluación anual e institucional.


Copio las pregunta y respuesta:

  1. ¿Qué consejos integran el gobierno escolar?

  2. ¿Qué es el consejo estudiantil?

  3. ¿Qué cargos del gobierno escolar son elegidos por los estudiantes?

  4. Prepara unas trovas para socializar las respuestas de la 1 a la 3


Texto tomado de: https://docs.google.com/document/preview?hgd=1&id=1KjJb25bxxOSQIeBX2NP7XXnHqOcvkdaUR-sWK0mHCs8


lunes, 8 de marzo de 2021

CONTINUACIÓN "DEMOCRACIA ESCOLAR"

                                                       


Buenos días queridos estudiantes, que  alegría vernos el día de hoy;  en la clase  continuaremos con el tema de la Democracia Escolar, pero antes se realizarán las exposiciones faltantes.


Desarrollo de la clase:


1. Se reforzará el tema de la clase anterior y se continuará la segunda parte sobre "Democracia Escolar"

2. Veremos los siguientes videos:



Actividad para desarrollar en el cuaderno:



LEO el texto y desarrollo las preguntas en el cuaderno:



TEXTO “HABLEMOS DE LA DEMOCRACIA ESCOLAR”


casilla.png

     Cuando se habla de democracia se está haciendo referencia a la participación del pueblo en toma de decisiones políticas en este caso de la posibilidad de elegir a sus gobernantes, entre ellos, alcaldes, gobernadores, congresistas y el presidente de nuestro país, a través del voto (sufragio). En Colombia tienen derecho al voto los ciudadano que tengan la mayoría de edad sin exclusión de raza, sexo, ideología o preferencias de algún tipo. 

     Los niños, niñas y jóvenes se preparan en los centros educativos y en diferentes espacios de la ciudad para ser ciudadanos comprometidos con el cambio, así participan  en la democracia escolar a través de su máximo órgano que es el gobierno escolar, un ente político obligatorio en todas las instituciones educativas.

      El Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

     El Gobierno Escolar está integrado por el Consejo Directivo, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil,el Contralor escolar y el Consejo de Padres.  Cada uno de los anteriores estamentos promueven los valores que identifican al colegio y velan por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.

      En la actualidad, son los personeros estudiantiles quienes están liderando actividades propias de su labor, pues cierto espacios les exigen de alguna forma que sus propuestas se ejecuten tal y como lo planearon en sus respectivas campañas y además, sean puestas en común. El personero es un estudiante de once elegido a través del voto durante la jornada de la democracia, para ello se presentan varios candidatos que deben realizar sus campañas respectivas. En nuestra institución también se elige el personerito(a) que es un estudiante de quinto grado. 

      El contralor escolar es un estudiante del grado once, elegido también por votación en el día de la democracia, es el encargado de  hacer veeduría y constatar el buen uso de  los recursos y el presupuesto institucional. 

      En cada grupo se elige un representante de grupo quién hace parte del consejo estudiantil, en nuestra institución hay un proceso establecido que exige que cada partido político estudiantil proponga sus propio candidato si cumple con los requisitos establecidos.

     El Rector o Director es el encargado de velar por el cumplimiento del PEI con la participación de los distintos actores de la comunidad educativa y ha de responder por la calidad de la prestación del servicio, presidir los consejos directivos y académicos, coordinar los órganos del gobierno escolar, además de formular y dirigir la ejecución de los planes anuales de acción y de mejoramiento de la calidad.

     Por su parte el Consejo Directivo es el órgano de participación de la comunidad. Está compuesto por el rector, dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de familia, un representante de los estudiantes, elegido por el consejo estudiantil y un representante del sector productivo.

       El Consejo Académico, integrado por directivos docentes de cada área o grado, debe reunirse periódicamente para estudiar, modificar y ajustar el currículo, organizar del plan de estudios y la evaluación anual e institucional.


Copio las pregunta y respuesta:

  1. ¿En qué consiste la democracia?

  2. ¿Qué es el gobierno escolar?

  3. ¿Qué consejos integran el gobierno escolar?

  4. ¿Qué es el consejo estudiantil?

  5. ¿Qué cargos del gobierno escolar son elegidos por los estudiantes?

  6. Prepara unas trovas para socializar las respuestas de la 1 a la 5


Texto tomado de: https://docs.google.com/document/preview?hgd=1&id=1KjJb25bxxOSQIeBX2NP7XXnHqOcvkdaUR-sWK0mHCs8


jueves, 4 de marzo de 2021

EVALUACIÓN-EXPOSICIONES- DEMOCRACIA ESCOLAR

 Si alguien pudo hacerlo, yo también puedo y si nadie pudo, yo seré el primero.👪 

Preciosos estudiantes, que alegría saludarlos el día de hoy, los espero en la clase con mucha disponibilidad, participación y alegría.

Desarrollo de la clase

1. El día de hoy seguiremos viendo acerca del relieve de Colombia, y se llevará a cabo la evaluación, que ya se había mencionado la clase pasada.

2. En esta segunda parte se realizará la exposición del tema que a cada uno le correspondió.


Juan José Toro:  La variedad de suelos en Colombia
Juan Andrés: Los problemas del suelo
Isabela Molina: Efectos generados por la CIT
Daniel Loaiza: Factores que modifican el suelo colombiano
Santiago Álvarez:  Región insular
Melany Muñoz: Llanura de la Orinoquía
Juan José Vargas: Llanura del Pacífico
Juan Esteban Candamil: Valles interandinos

SE CALIFICARÁ PARTICIPACIÓN Y COMPORTAMIENTO EN LA CLASE


3. . En la medida que vayamos viendo cada video se resolverá en el cuaderno cada pregunta.

4.  Ver video:


5. Después de ver el video anterior, anota con tus palabras en el cuaderno ¿Qué es Gobierno Escolar?






EVALUACIÓN- DEMOCRACIA ESCOLAR

Si alguien pudo hacerlo, yo también puedo y si nadie pudo, yo seré el primero.👪 


Queridos estudiantes, que alegría saludarlos el día de hoy, los espero en la clase con mucha disponibilidad, participación y entusiasmo.



Desarrollo de la clase

1. En este primer momento se realizará la evaluación del cuestionario de repaso que se hizo la clase anterior.

2. En la segunda parte de la clase, se participará de las exposiciones de grado noveno, con mucho respeto y atención.


SE CALIFICARÁ PARTICIPACIÓN Y COMPORTAMIENTO EN LA CLASE


3. . En la medida que vayamos viendo cada video se resolverá en el cuaderno cada pregunta.

4.  Ver video:


5. Después de ver el video anterior, anota con tus palabras en el cuaderno ¿Qué es Gobierno Escolar?








EL VOTO

📖 "Señor, enséñame tus caminos, instrúyeme en tus sendas: haz que camine con lealtad; enséñame, porque tú eres mi Dios y Salvador." 🙏🏻Salmo 124


Queridos estudiantes, muy buenos días que bueno volvernos a encontrar en este maravilloso día. los espero en nuestra clase. 🙋🏻‍♀️ 

Desarrollo de la clase

1. En la medida que vayamos viendo cada video se resolverá en el cuaderno cada pregunta.
2. Ver video:


3. Después de ver el video anterior, anota con tus palabras en el cuaderno ¿Qué es Gobierno Escolar?




4. Después de ver el video anterior, anota con tus palabras en el cuaderno ¿Qué es democracia escolar? ¿Qué es personero? y ¿Qué es contralor?

miércoles, 3 de marzo de 2021

EVALUACIÓN Y EXPOSICIONES

Si alguien pudo hacerlo, yo también puedo y si nadie pudo, yo seré el primero.👪 


Preciosos estudiantes, que alegría saludarlos el día de hoy, los espero en la clase con mucha disponibilidad, participación y alegría.

Desarrollo de la clase

1. El día de hoy seguiremos viendo acerca de la Edad Media y el Feudalismo, y se llevará a cabo la evaluación, que ya se había mencionado la clase pasada.

2. En esta segunda parte se realizará la exposición del tema que a cada uno le correspondió, en compañía de grado 6°.



Sofía Salazar:  La organización social en el Imperio Carolingio
Sebastián Manso: Orígenes del feudalismo
Santiago Vidal: Organización de la sociedad feudal
Alejandro Cardona: La vida de los campesinos en la organización de la sociedad feudal
Juan José Giraldo:  El papel de la iglesia durante la edad media
Juan Steban Grisales: Las cruzadas 
Santiago Gómez: El crecimiento de las ciudades
Simón León: La economía medieval
Emmanuel Aristizábal: La cultura en la edad media

 3. En la tercera parte de la clase, se consignará en el cuaderno acerca del voto, pero antes se hará un sondeo de conocimientos.


Actividad:

Copiar en el cuaderno lo siguiente:

  1. ¿Qué es el voto?

Es también llamado sufragio, es el acto por el cual un individuo expresa apoyo o preferencia por cierta moción, propuesta, candidato, o selección de candidatos durante una votación, de forma secreta o pública.




Las instituciones educativas son un escenario privilegiado para la transformación de prácticas democráticas en el país que aporten a la construcción de paz, en especial, fortalecer la cultura ciudadana para el ejercicio del voto consciente e informado es uno de los retos.


EVALUACIÓN

Si alguien pudo hacerlo, yo también puedo y si nadie pudo, yo seré el primero.👪 


Preciosos estudiantes, que alegría saludarlos el día de hoy, los espero en la clase con mucha disponibilidad, participación y alegría.

Desarrollo de la clase

1. En este primer momento se realizará la evaluación del cuestionario de repaso que se hizo la clase anterior.

2. En la segunda parte de la clase, se participará de las exposiciones de grado séptimo, con mucho respeto y atención.

3. En la tercera parte de la clase, se consignará en el cuaderno acerca del voto, pero antes se hará un sondeo de conocimientos.

Actividad:

Copiar en el cuaderno lo siguiente:

  1. ¿Qué es el voto?

Es también llamado sufragio, es el acto por el cual un individuo expresa apoyo o preferencia por cierta moción, propuesta, candidato, o selección de candidatos durante una votación, de forma secreta o pública.




Las instituciones educativas son un escenario privilegiado para la transformación de prácticas democráticas en el país que aporten a la construcción de paz, en especial, fortalecer la cultura ciudadana para el ejercicio del voto consciente e informado es uno de los retos.