LINDO DIA MIS CHICOS EL DIA DE HOY VAMOS A EMPEZAR UN TEMA DE VITAL IMPORTANCIA PARA LA HISTORIA MUNDIAL.
QUE ES UNA REVOLUCION?
Es un cambio violento en las instituciones políticas o gobierno de una nación.
📕REVOLUCIÓN FRANCESA
A finales del siglo XVIII, concretamente en 1789, estalla en Francia lo que hoy conocemos como la Revolución Francesa, un movimiento político, económico y socialque trajo consigo el fin de la monarquía absolutista así como la desaparición del Antiguo Régimen abriéndose una nueva etapa más liberal con el establecimiento de una república democrática que tocó fin con el golpe de Estado ocasionado por Napoleón Bonaparte en 1799
MONARQUÍA ABSOLUTA
ANTIGUO RÉGIMEN
👀OBSERVA CON MUCHA ATENCION EL SIGUIENTE VIDEO
CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
GRACIAS POR SU ATENCION Y PARTICIPACION, LOS QUIERO MUCHO💛💜💚
Los prisioneros eran sometidos a brutales torturas físicas que les causaban lesiones permanentes, mutilaciones y la muerte. Las golpizas eran comunes, y los prisioneros eran golpeados con palos, látigos o incluso con las manos de los soldados. Esto incluía amenazas constantes, humillaciones públicas, y la utilización de la violencia física para doblegar la voluntad de las personas.
4. Cámaras de Gas
Uno de los métodos más conocidos y terroríficos del Holocausto fue el uso de las cámaras de gas en campos de exterminio
Las víctimas eran hacinadas en cámaras de gas, donde se les mataba con gas venenoso, como el Zyklon B (un pesticida). El proceso era extremadamente rápido y, aunque las víctimas generalmente pensaban que iban a ser desinfectadas o bañadas, morían en pocos minutos.
5. Fusilamientos
Los fusilamientos fueron otro método de ejecución común utilizado por los nazis, especialmente durante las primeras etapas del Holocausto.
Masacres en el frente oriental: Las víctimas eran alineadas contra muros o zanjas y asesinadas a tiros por los soldados.
6. Asfixia y Atrapamiento
Camiones de la muerte: Los nazis utilizaron camiones con sistemas de gas para ejecutar masivamente a los prisioneros. Las personas eran metidas dentro del camión, donde el motor se mantenía encendido para liberar monóxido de carbono, lo que causaba asfixia hasta la muerte.
7. Privación de Comida y Agua
La falta de alimentos y agua era una forma común de tortura. Los prisioneros eran sometidos a largos períodos de hambre y desnutrición extrema. La ración diaria consistía en una pequeña cantidad de pan, sopa diluida y, a veces, una porción de patatas o verduras podridas.
OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS:
EL FÍN DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
💭RECUERDA
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 y duró unos siete años, dividiendo a las naciones del mundo en dos grandes grupos:
Los Aliados:cuyos principales miembros eran Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia y más tarde la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)
El llamado Eje: integrado por la Alemania de Adolf Hitler, la Italia de Benito Mussolini y Japón.
BOMBA ATÓMICA DE HIROSHIMA
💥Lanzada a las 8:15 a.m el 6 de agosto de 1945, Conocida comoLittle Boy, tenia una potencia explosiva de 1600 toneladas de dinámica.
👴Franklin D. Roosevelt: Como presidente su idea era utilizar el arma atómica como moneda de cambio en una negociación diplomática entre los dos países.
💀Tras la muerte de Roosevelt en abril de 1945, el vicepresidente Henry Truman, que asumió el cargo, tomo la decisión de lanzar la bomba atómica.
💣Alrededor de 140.000 personas murieron instantáneamente, y miles más perdieron la vida después, por quemaduras, shock o envenenamiento por radiación"
LOS MAYAS FUERON UNAS DE LAS MÁS IMPORTANTES CIVILIZACIONES DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD. VIVIERON EN AMÉRICA CENTRAL Y CONSTRUYERON CIUDADES-ESTADO CON IMPRESIONANTES TEMPLOS Y MONUMENTOS.
AMÉRICA PREHISPANICA
El término América prehispanica o precolombina se utiliza para designar desde los primeros primates que habitaron América hasta la llegada de los conquistadores.
Ubicación Geográfica: Vivieron en la península de Yucatán (actual territorio mexicano) y en las selvas del Petén (actual Guatemala) durante el período clásico. Es decir, los Mayas llegaban desde el sur de México hasta lo que hoy es Honduras.
Organización Social: Su sistema político teocrático estaba centrado en el Halach Uinic (jefe supremo) y este puesto era hereditario.
Actividades económicas:Su principal actividad era el cultivo de maíz. Se instalaron preferentemente junto a los lagos o pozos de agua dulce para favorecer el riego de los cultivos.
ALFABETO MAYA
NUMEROS MAYAS
💬APRENDAMOS ALGUNAS PALABRAS MAYAS: PARTES DEL CUERPO
LOS MAYAS EN LA ACTUALIDAD
Los mayas fueron la sociedad, famosa por ser los precursores del fútbol y el cultivo del maíz, por sus grandes pirámides y sangrientos sacrificios, reinó en gran parte de América Central hasta que se derrumbó.
En la actualidad, el pueblo maya continúa viviendo disperso en México (Yucatán, Chiapas), Guatemala y Honduras, y se compone de una población que sobrepasa los 2 millones de individuos.
Muchos de ellos mantienen una economía agrícola que complementan con trabajos “al jornal” cortando caña, algodón o maíz. Son pueblos pobres y en Guatemala llevan 35 años padeciendo las consecuencias de una guerra interminable.
Los griegos creían en muchos dioses, a los que daban forma humana. Estos dioses tenían también un carácter muy humano: bromeaban, reían. se enamoraban y se ponían celosos. pese a ello, eran omnipotentes e inmortales.
Residían en el monte Olimpo y desde allí bajaban y se relacionaban con los seres humanos, en cuya vida influían decididamente. En las creencias de los griegos se identifica dioses mayores, dioses menores y héroes.
LOS DIOSES DEL OLIMPO
ZEUS: EL REY DE LOS DIOSES Zeus, conocido como el padre de los dioses y de los hombres, era el gobernante supremo del Olimpo. Era el dios del cielo y el trueno, y su papel principal era mantener el orden y la justicia en el universo
POSEIDON: EL REY DE LOS MARESPoseidón, hermano de Zeus, era el dios del mar y los terremotos.
HADES: EL REY DEL INFRAMUNDOera el dios del inframundo y gobernaba sobre los muertos. Su reino se encontraba bajo la tierra y estaba poblado por las almas de los fallecidos.
ATENEA: LA DIOSA DE LA GUERRA hija de Zeus, era la diosa de la sabiduría, la estrategia militar y las artes. Era conocida por su inteligencia y habilidades tácticas,
ARTEMISA: Era la diosa de la caza, la naturaleza y el parto.
La Primera Revolución Industrial no fue solamente una historia de máquinas e inventos. También fue una transformación profunda de la sociedad.
Cambió la forma de producir, trabajar, transportarse, vivir en las ciudades y organizar las familias. Algunos de sus avances ayudaron a construir el mundo moderno, mientras que las difíciles condiciones laborales impulsaron posteriormente luchas por los derechos de los trabajadores, la educación y la protección de la infancia.
“La Revolución Industrial cambió las máquinas, pero también cambió la vida de las personas.”
2. COMPLETA LA ORACIÓN:
💚La Primera Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña durante el siglo __________. 💙El __________ fue un combustible fundamental para muchas máquinas. 💛La máquina de __________ permitió producir movimiento utilizando energía del vapor. 💜Las __________ reunieron máquinas y trabajadores. 💚Muchas personas se trasladaron del campo a las __________. 💛Muchos __________ trabajaron en fábricas y minas.
3. ESCRIBE LA PREGUNTA Y RESPUESTA CORRECTA
1. ¿Dónde comenzó la Primera Revolución Industrial?
A. América del Sur
B. Gran Bretaña
C. Australia
D. África
2. ¿Cuál fue una fuente de energía fundamental durante la Primera Revolución Industrial?
A. Carbón
B. Energía solar
C. Gasolina
D. Electricidad doméstica
3. ¿Qué permitió principalmente la máquina de vapor?
A. Producir alimentos automáticamente.
B. Utilizar el vapor para generar movimiento.
C. Crear electricidad en los hogares.
D. Comunicarse por internet.
4. ESCOGE Y DIBUJA LA EVOLUCIÓN DE UNO DE LOS INVENTOS:
5. OBSERVA EL VIDEO Y ESCRIBE LAS 5 COSAS QUE DEBERÍAS SABER DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
DIBUJA LAS BANDERAS DE LAS POTENCIA EN LA GUERRA MUNDIAL
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:
EL HOLOCAUSTO
“Holocausto”, una palabra proveniente del griego antiguo que quiere decir «quemarlo todo»
El Holocausto fue la persecución y el asesinato sistemático de aproximadamente seis millones de judíos europeos, organizado y auspiciado por el régimen alemán nazi y sus colaboradores.
La era del Holocausto comenzó en 1933, cuando Adolf Hitler y el Partido Nazi llegaron al poder en Alemania. Terminó en 1945, cuando las potencias aliadas derrotaron a la Alemania nazi en la Segunda Guerra Mundial. El Holocausto también se denomina a veces “Shoah”, palabra hebrea que significa “catástrofe”.
💀Los judíos, aunque fueron la población más afectada por el holocausto no fueron las únicas víctimas. También fueron los prisioneros de guerra, disidentes del régimen alemán, personas con discapacidad, homosexuales, serbios, polacos, eslavos, testigos de Jehová y gitanos.
METODOS DE TORTURA DURANTE EL HOLOCAUSTO
Durante el Holocausto, el régimen nazi utilizó una variedad de métodos crueles y deshumanizantes para torturar, humillar y asesinar a millones de personas. Los prisioneros, fueron sometidos a abusos físicos, psicológicos y médicos extremos:
1. Trabajo Forzado
Los prisioneros eran obligados a trabajar en condiciones extremas, sin descanso y bajo amenazas constantes. Las tareas eran interminables y realizadas en condiciones de gran hambre, frío y agotamiento físico.
Castigos: Si los prisioneros no cumplían con las exigencias, eran castigados severamente, ya sea con golpizas, trabajo más agotador o incluso la ejecución.
2. Experimentos Médicos
Los nazis realizaron experimentos médicos extremadamente inhumanos en los prisioneros, con el objetivo de probar teorías pseudocientíficas y desarrollar tratamientos para los soldados nazis.
Experimentos de congelación: A los prisioneros se les sumergía en agua helada o se les exponía a temperaturas extremadamente bajas, lo que les causaba congelación y la pérdida de extremidades.
Experimentos con enfermedades: Se infectaba a prisioneros con enfermedades como el tifus o la tuberculosis para observar los efectos de los medicamentos experimentales.
Estudios sobre gemelos: Los gemelos eran sometidos a amputaciones, inyecciones de sustancias venenosas y otras atrocidades para observar sus reacciones físicas y genéticas.
Durante el siglo XIX diferentes inventores experimentaron con sistemas de iluminación eléctrica. Joseph Swan y Thomasa Edison desarrollaron bombillas prácticas y duraderas a finales de la década de 1870. Edison obtuvo una *patente relacionada con su lámpara eléctrica en 1880.
*Una patente es un título de propiedad exclusivo otorgado por el Estado que le confiere a su titular el derecho de impedir que terceros fabriquen, usen o vendan comercialmente una invención protegida.
EL AUTOMÓVIL 🚗
En 1886, el alemán Carl Benz patentó uno de los primeros automóviles prácticos impulsados por gasolina: el Benz Patent-Motorwagen.
ACTiVIDAD EN CLASE:
💡EL INVENTO DEL FUTURO
Imagina que eres un inventor o inventora, debes crear una tecnología que solucione un problema actual de la humanidad.
LINDO DIA MIS CHICOS BONITOS, EL DIA DE HOY VAMOS A VER LA SEGUNDA PARTE DE LAS GUERRAS MUNDIALES Y LAS CONSECUENCIAS QUE ESTAS DEJARON SOBRE LA HUMANIDAD.
EL NAZISMO ALEMÁN
Al perder la guerra, Alemania tuvo que ceder parte de sus territorios, debió renuncias a sus colonias y entregar gran parte de su ejercito y de su flota a las potencias victoriosas.
En estas circunstancias nació el partido Nacionalsocialista o Nazi, fundado por un excombatiente de la primera guerra mundial Adolf Hitler.
En 1923 los nazis intentaron dar un golpe en Munich para tomar el poder. Tras su fracaso Hitler fue encarcelado, tiempo que aprovecho para redactarMi lucha, que se constituyo en el programa fundamental del nazismo
ACTIVIDAD:
ESCRIBE LA PREGUNTA Y RESPUESTA CORRECTA EL EL CUADERNO
¿En qué país surgió el fascismo?
a) Alemania
b) Italia
c) España
d) Francia
¿Cuál fue el periodo de dominio del fascismo en Europa según el texto?
a) 1914–1918
b) 1929–1939
c) 1919–1945
d) 1945–1970
El fascismo se oponía a:
a) El nacionalismo y el capitalismo
b) El comunismo y la religión
c) La democracia y los movimientos obreros
d) El autoritarismo y la propaganda
¿Qué elementos usaban los regímenes fascistas para mantener el poder?
a) Voto libre y transparencia
b) Apoyo sindical y negociación
c) Fuerza militar, propaganda y miedo
d) Reforma agraria y educación gratuita
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 y duró unos siete años, dividiendo a las naciones del mundo en dos grandes grupos:
Los Aliados: cuyos principales miembros eran Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia y más tarde la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)
La alianza del eje: integrado por la Alemania, Italia y Japón.
Estos tenían dos intereses en común: Uno era la expansión territorial y la fundación de imperios mediante la conquista militar y el derrocamiento del orden internacional posterior a la Primera Guerra Mundial, y otro era la destrucción de la neutralidad del comunismo.
ALIANZA DEL EJE: 1939- 1941
📒ACTIVIDAD:
Observa el mapa y escribe que otro paises se unieron a la alianza del eje
Tanto en Atenas como es Esparta se presentaban desigualdades sociales. esto obedecía a que existían estamentos que iban desde los esclavos hasta los ciudadanos libres.
ECONOMÍA EN GRECIA
Desde el surgimiento de la civilización griega encontraremos una gran serie de movimientos marítimos (sobre todo en el marco del Egeo) de grupos de helenos que marchaban hacia otros lugares buscando productos que en su tierra no existían.
Comercio marítimo
Este tipo de comercio griego vino dado sobre todo a lanecesidad de importar materiales que no había, como eran:
Madera.
Papiro.
Especias.
Resinas.
Materiales de construcción y/o decorativos.
Metales.
Mientras que estos comerciaban con productos de los cuales teníangrandes excedentes:
Aceite de oliva.
Mármol.
Vino.
Cerámicas.
Uno de los elementos más importantes dentro del comercio de la antigua Grecia, sería laaparición de la moneda.
🌎El nombre “América”proviene del nombre de Américo Vespucio, un navegante florentinoque habría sido el primero en sugerir que toda aquella masa de tierra era un continente nuevo por completo y no una porción no descubierta de Asia.
Antes de esa fecha, América estuvo habitada por grandes civilizaciones denominadas “precolombinas”, como el Imperio Inca, las culturas mesoamericanas de los mayas, aztecas, zapotecas, olmecas y toltecas,
Roma se desarrolló en la península itálica y, a través de conquistas, se expandió a lo largo del Mediterráneo, incluyendo Grecia.
Cultura:
La cultura romana destacó por su sistema jurídico, su ingeniería (acueductos, carreteras, arcos), su arquitectura (temples, anfiteatros) y su literatura (Virgilio, Horacio).
Política:
Roma pasó de una república a un imperio, con emperadores que ejercían el poder absoluto.
Influencia:
El Imperio Romano influyó en el desarrollo de muchas culturas europeas y en el sistema político y jurídico de muchos países.
El fascismo fue una ideología política basada en la represión y la tortura, que surgió en Italia y ejerció dominio en muchas partes de Europa entre 1919 y 1945. Se oponía a la creciente democracia de la primera Guerra y a los movimientos obreros que surgieron bajo los modelos del marxismo y del anarquismo.
Los regímenes fascistas se organizaban en torno a la figura de un jefe o caudilloque, mediante el uso de la fuerza militar, el abuso de poder y la propaganda política, establecía una estructura de gobierno totalitarista que se basaba en la instauración del miedo y del terror para ejercer su poder.
EL FASCISMO ITALIANO
Al finalizar la primera guerra mundial la economía italiana estaba en pésimo estado. Además, los tratados de paz no le fueron favorables y el endeudamiento cono las potencias aliadas crecía día a día.
En este ambiente apareció Benito Mussolini, quien fundo en 1919 el partido Nacional Fascista.
LOS CAMISAS NEGRAS:
Los camisas negras, fueron una organización paramilitar, se caracterizaron por ser violentos y crear grandes disturbios en la marcha en la ciudad de Roma en la que Mussolini obligo al rey de Italia a nombrarlo como jefe de gobierno
La máquina de vapor utilizaba el vapor producido por el calentamiento del agua para generar movimiento.
Uno de los primeros modelos prácticos fue desarrollado por Thomas Newcomen a comienzos del siglo XVIII. Posteriormente, James Watt realizó importantes mejoras que hicieron que estas máquinas fueran mucho más eficientes y pudieran utilizarse en diferentes industrias.
La máquina de vapor fue utilizada en fábricas, minas, barcos y locomotoras.
EL FERROCARRIL 🚆
La máquina de vapor permitió desarrollar nuevas formas de transporte.
A comienzos del siglo XIX aparecieron locomotoras de vapor capaces de transportar mercancías y personas. En 1830 comenzó un importante servicio ferroviario.
El ferrocarril no solamente transportó mercancías, también permitió que las personas viajaran con mayor rapidez, favoreciendo el crecimiento de ciudades y mercados.
EL TELÉGRAFO 📡
Antes del telégrafo, enviar un mensaje a otra ciudad podía tomar horas, días o incluso semanas.
El telégrafo permitió enviar señales eléctricas a través de cables.
Samuel Morse y otros inventores desarrollaron sistemas telegráficos durante las décadas de 1830 y 1840. En 1844, Morse realizó una famosa demostración enviando un mensaje entre Washington y Baltimore mediante su sistema.
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