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martes, 8 de septiembre de 2026

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES DE EUROPA




LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES DE EUROPA


Griegos y romanos fueron dos civilizaciones antiguas y poderosas que habitaron las costas del Mediterráneo, dejando un legado significativo en la cultura occidental.

 La Grecia antigua, con sus ciudades-estado independientes y su rica cultura, y el Imperio Romano, conocido por su vasto territorio, su sistema jurídico y su ingeniería, influyeron en la política, el arte, la filosofía y la ciencia del mundo occidental. 


GRECIA ANTIGUA:

Geografía:

Grecia se asentó en la península de los Balcanes, con una geografía montañosa que favoreció el desarrollo de ciudades-estado independientes (polis). 

Cultura:

La cultura griega destacó por su filosofía (Sócrates, Platón, Aristóteles), sus artes (esculturas, arquitectura), sus deportes (juegos olímpicos) y su literatura (Homero, Sófocles). 

Política:

Grecia experimentó diferentes sistemas políticos, incluyendo la democracia ateniense y la monarquía espartana. 

Influencia:

La cultura griega tuvo una gran influencia en Roma, especialmente en la literatura, la filosofía y la arquitectura. 


IMPERIO ROMANO:


Geografía:
Roma se desarrolló en la península itálica y, a través de conquistas, se expandió a lo largo del Mediterráneo, incluyendo Grecia. 
Cultura:
La cultura romana destacó por su sistema jurídico, su ingeniería (acueductos, carreteras, arcos), su arquitectura (temples, anfiteatros) y su literatura (Virgilio, Horacio). 
Política:
Roma pasó de una república a un imperio, con emperadores que ejercían el poder absoluto. 
Influencia:
El Imperio Romano influyó en el desarrollo de muchas culturas europeas y en el sistema político y jurídico de muchos países. 


  • ACTIVIDAD:
  • REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE GRECIA Y ROMA DE ACUERDO A LO VISTO EN EL VIDEO



  • OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO




REPASO MITOLOGIA





viernes, 4 de septiembre de 2026

CIVILIZACIONES DEL ANTIGUO ORIENTE : INDIA

 




HOLA CHICOS, HOY CONTINUAMOS CON LA CULTURA DE LA INDIA


En la civilización india, la religión estaba estrechamente ligada a la organización política y social. Las dos religiones que influyeron en la vida de sus habitantes fueron el hinduismo y el budismo.


EL HINDUISMO O BRAHMANISMO

Su doctrina ayudaba a conservar el sistema social y político de las castas. Sustentaba la idea de que todo hombre posee un alma inmortal y, al morir, toma vida en un nuevo ser según su comportamiento anterior. Si la persona ha logrado la perfección espiritual, no reencarna, sino que va directamente al nirvana o paraíso.


EL BUDISMO

Fue fundado en el siglo V a.C. por el príncipe Siddharta Gautama, a quien se llamó posteriormente Buda, que significa iluminado. Este personaje había renunciado a una vida llena de comodidades para llevar un estilo de vida simple que lo condujera a la perfección.

Para ello planteó la necesidad de tener en cuenta un conjunto de principios como:

• La vida es sufrimiento.

• El origen del sufrimiento es el deseo.

• El sufrimiento acaba cuando acaba el deseo.

• Para abandonar el deseo hay que llevar un estilo de vida en búsqueda de la moralidad y la espiritualidad.

El budismo surgió como reacción al sistema de castas propuesto por el brahmanismo. Por esta razón tuvo gran aceptación en las clases más oprimidas.



ACTIVIDAD:

Realiza el dibujo de Ganesha, una de las deidades más importantes de la India.








LA GRAN MURALLA CHINA




martes, 1 de septiembre de 2026

MEDIO GEOGRÁFICO DE LA LA CHINA

 


LINDO DIA MIS NIÑOS, EL DIA DE HOY CONTINUAMOS CON LA CIVILIZACIÓN CHINA

MEDIO GEOGRÁFICO DE LA CHINA

En extensión, China es el tercer país mas grande del mundo, después de Rusia y Canadá, con unos 100 millones de kilómetros cuadrados, es decir, casi diez veces el territorio de Colombia.

La civilización China se empezó a consolidar en las riberas de los ríos Hoang-Ho o Amarillo  

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👀OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO QUE NOS CUENTA LA IMPORTANCIA DEL RIO AMARILLO PARA LA CIVILIZACION CHINA 



LAS DINASTIAS CHINAS

 DINASTIA: Se denomina dinastía a los gobernantes de una misma familia que ejercen poder en un país o región por mucho tiempo

En general, el jefe de la familia era el gobernante de la tierra, como un emperador o un rey. Cuando esa persona muere, otro miembro de la familia tomaba el poder, generalmente el hijo mayor. 



Algunas de las dinastías más importantes son:

Dinastía Xia  (2100 a.C - 1750 a. C) Según los relatos, el último rey Xia, Jié, fue un tirano que oprimía y esclavizaba a su pueblo, lo que precipito el cambio

Dinastía chou (1028 a.C.-221 a.C.). Sin duda una de las dinastías de China más importantes, contemplo el nacimiento de los dos pensadores y filósofos chinos más relevantes, Lao Tsé y Confucio

Dinastía Chin (221 a.C.-206 a.C.) retiró el poder a la nobleza, creó un sistema de carreteras y correo, unificó la escritura e inició la construcción de la Gran Muralla China.

Dinastía Han (206 a.C - 220 a.C) Durante este época se promueve el confucianismo, se inventa el papel, y se abre la Ruta de la Seda

Dinastia Sui (581- 618) Consiguió unificar toda China después de casi 200 años de caos interno, construyo el Gran Canal y se termino la Gran Muralla China. 

Dinastía Tang. Durante esta época, China vivió un florecimiento en las artes, la cultura, la poesía, la religión y el comercio. Se iniciaron los contactos con Corea, Japón, India y los países de Asia Central.

Dinastía Ming: la dinastía Ming se caracterizó por un patrocinio en las artes, especialmente en la arquitectura y la porcelana. Los Ming fueron también los constructores de la famosa Ciudad Prohibida.

ACTIVIDAD:

ESCRIBE EL NOMBRE Y APELLIDO EN CHINO


ESCRIBE LOS SIGUIENTES CARACTERES CHINOS




viernes, 28 de agosto de 2026

CIVILIZACIÓN CHINA (PARTES 2)

 


REALIZA EL SIGUIENTE DIBUJO

ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LA  CHINA ANTIGUA




martes, 25 de agosto de 2026

LAS CIVILIZACIONES DEL LEJANO ORIENTE

                                               

LINDO DIA MIS CHICOS BONITOS, EL DIA DE HOY INICIAREMOS UNA NUEVA CIVILIZACION. NO OLVIDES PREGUNTAR SI TIENES ALGUNA INQUIETUD


LA CIVILIZACIÓN CHINA

La civilización China se desarrolló en las riberas del rio Hoang Ho, hacia el año 1523 A.C. las familias chinas aprovechaban las aguas del rio por medio de canales de riego, para fertilizar sus cultivos de arroz y otros cereales. El imperio chino, administrativamente estaba dividido en reinos independientes.

Los periodos históricos de la civilización China se dividen según las dinastías o familias gobernantes.


CONTESTA

Cuales fueron los cultivos de la antigua china?

Quiene era el principal gobernante de china?

Cuales son las religiones de la antigua china?

Cuales fueron los inventos más importantes de la antigua china_


viernes, 21 de agosto de 2026

TALLER BIMESTRAL

 


TALLER

De manera individual realiza el siguiente taller (bimestral) se tendra en cuenta la buena presentación y orden.


1. Escribe el significado de las siguientes palabras:

  • MITA
  • RESGUARDO
  • ENCOMIENDA 
  • ESCLAVITUD 
  • COLONIZACIÓN 

2.  ¿Cuál es la relación entre los piratas y la época colonial?

3. Realiza un dibujo sobre uno de las formas económicas en la vida colonial.

4. Inventa una historieta o cuento sobre la formas de vida en la época colonial. 

5. Realiza una línea del tiempo con los períodos de la historia de Colombia

6. Elabora la pirámide social de la época colonial.(Con dibujos)



martes, 4 de agosto de 2026

LA ÉPOCA COLONIAL "LA VIDA DE COLOMBIA ANTES DE LA INDEPENDENCIA" (2 PARTE)

 




PERIODOS DE HISTORIA DE COLOMBIA

Los periodos de la historia de Colombia son cinco: el periodo indígena, la conquista, la época colonial, la independencia y el periodo republicano.

⌛ Estas cinco etapas comprenden toda la historia del país, desde la llegada de los primeros pobladores hace unos 20000 años hasta la actualidad.

El periodo indígena. Corresponde al tiempo transcurrido entre los 10.500 a.c  hasta el año 1500 d.c, momento en el cual llegaron los españoles. Durante este periodo varias comunidades se volvieron sedentarias, mientras otras mantuvieron su vida nómada.

 El período Hispánico.  Entre los años 1500 y 1810. Se divide en tres épocas: Descubrimiento, Conquista y  La Colonia.

 El periodo de la independencia. Abarca desde el año 1783 hasta 1819. Fue la época de las revoluciones, los conflictos y la lucha por la libertad y la autonomía.

 El periodo de la República: Abarca desde la Batalla del Puente de Boyacá, sucedida el 7 de agosto de 1819, hasta el día de hoy.


ACTIVIDAD:

COLOCA LAS FECHAS A LA SIGUIENTE LINEA DEL TIEMPO

                LOS QUIERO MUCHO, GRACIAS POR SU HERMOSA PRESENCIA 💜


viernes, 31 de julio de 2026

OBRA DE TEATRO: UN VIAJE A LA NUEVA GRANADA

 

OBRA DE TEATRO

"UN VIAJE A LA NUEVA GRANADA" 

Narrador (Presentador)

Muy buenos días.

Hoy queremos invitarlos a realizar un viaje muy especial.

Cerremos por un momento los ojos e imaginemos que viajamos más de doscientos años al pasado.

No existen automóviles.

No hay teléfonos.

No hay electricidad.

Estamos en la Nueva Granada, el nombre que recibía nuestro territorio antes de llamarse Colombia.

Aquí viven españoles, criollos, indígenas, mestizos y africanos esclavizados.

Pero no todos tienen los mismos derechos.

Acompáñennos a descubrir cómo era la vida antes del 20 de julio de 1810.

 

ESCENA 1

 Vendedora

¡Frutas frescas!

¡Mango!

¡Guayaba!

¡Todo recién cosechado!


Campesino

Traigo maíz.

Papa.

Yuca.

El trabajo del campo nunca termina.

 

Artesana

Canastos...

tejidos...

mantas...

Todo hecho con nuestras propias manos.

 

Niño indígena

Ayudemos a llevar la leña.

Debemos terminar antes del anochecer.

 

Madre campesina

No olviden traer agua del río.

Todavía queda mucho trabajo por hacer.

 

Comerciante

Acérquense.

Tengo telas españolas.

Vino.

Especias.

Todo llega desde España.


Gobernador

Buenos días.

Espero que todos hayan pagado sus impuestos.

Recuerden que estas tierras pertenecen al rey de España.

Debemos obedecer las leyes de la Corona.

 

Soldado

El orden debe mantenerse.

Quien no cumpla las leyes será castigado.


Narrador

Así era la vida.

La máxima autoridad era el rey de España.

Como él vivía muy lejos, nombraba gobernadores para administrar estas tierras.

Los habitantes trabajaban mucho.

Pero no todos recibían el mismo trato.

 

ESCENA 2: Los privilegios

Doña Isabel

Buenos días, gobernador.

Mi padre dice que nuestra familia ha trabajado mucho por esta ciudad.

 

Gobernador

Lo sé.

Los criollos son personas importantes.

Pero recuerden algo...

Los cargos más altos solo pueden ocuparlos quienes nacieron en España.

 

Don Antonio

Con respeto...

Nosotros también somos hijos de esta tierra.

¿Por qué no podemos gobernarla?

 

Gobernador

Porque así lo decide la Corona.

Y esa decisión no está en discusión.

 

El gobernador se retira.

 

Doña Isabel

No lo entiendo.

Trabajamos.

Pagamos impuestos.

Estudiamos.

Pero siempre seremos considerados menos importantes.

 

Don Antonio

Algún día...

Eso tendrá que cambiar.

 

Narrador

Los criollos eran hijos de españoles, pero habían nacido en América.

Muchos tenían dinero y educación.

Sin embargo, no podían ocupar los principales cargos del gobierno.

Ese descontento crecería con el paso de los años.

 

ESCENA 3: La vida de quienes más trabajaban

Campesinos e indígenas continúan trabajando.

 Campesino

Trabajamos desde antes de salir el sol.

Y seguimos hasta que oscurece.

 

Artesana

A veces apenas alcanza para alimentar a la familia.

 

Indígena

Estas tierras pertenecieron a nuestros antepasados.

Ahora debemos trabajar para otros.

 

Indígena

Muchas de nuestras costumbres cambiaron.

Pero seguimos cuidando nuestra cultura.

 

Narrador

Los pueblos indígenas sufrieron grandes transformaciones durante la colonia.

Muchos fueron obligados a trabajar y perdieron parte de sus territorios y tradiciones.

La Nueva Granada era una sociedad organizada en grupos.

No todas las personas tenían los mismos derechos ni las mismas oportunidades.

El lugar que cada uno ocupaba dependía, muchas veces, de dónde había nacido y de su origen.

Mientras algunos gobernaban y tomaban decisiones...

...otros trabajaban largas jornadas para sostener la economía de la colonia.

 

ESCENA 4: Los pueblos indígenas

Indígena 1

Nuestros abuelos conocían estas montañas mucho antes de que llegaran los españoles.

Indígena 2

Con el paso del tiempo muchas cosas cambiaron.

Aprendimos nuevas costumbres, pero también luchamos por conservar nuestras lenguas, nuestras tradiciones y el respeto por la naturaleza.

Monja

La educación y la religión formaban parte de la vida de muchas comunidades.

Cada pueblo fue viviendo estos cambios de maneras diferentes.

Narrador

Los pueblos indígenas enfrentaron grandes transformaciones durante la época colonial.

Aun así, muchas comunidades conservaron parte de sus conocimientos, sus tradiciones y su identidad, que hoy hacen parte de la riqueza cultural de Colombia.

 

ESCENA 5: Los africanos esclavizados

Rosa

Fuimos traídos desde África.

Tuvimos que dejar atrás nuestra tierra, nuestras familias y nuestras costumbres.

 

Mateo

Durante muchos años trabajamos sin libertad.

Nuestro mayor sueño era poder decidir sobre nuestras propias vidas.

 

Rosa

Aunque fue difícil...

nunca dejamos de cantar,

de recordar nuestras raíces

ni de mantener viva la esperanza.

 

Narrador

Miles de personas africanas fueron traídas a América en condición de esclavitud.

A pesar de las difíciles condiciones que vivieron, conservaron tradiciones, músicas, saberes y costumbres que hoy enriquecen profundamente la cultura colombiana.


Mientras la vida continuaba en la Nueva Granada,

en diferentes lugares del mundo surgían nuevas ideas.

Se hablaba de libertad,

de igualdad,

de participación

y del derecho de los pueblos a decidir su propio destino.

Esas ideas también empezaron a llegar a estas tierras.

 

ESCENA 6: La noticia

Mensajero

¡Noticias!

¡Noticias importantes!

He escuchado conversaciones en las ciudades.

Muchas personas dicen que ha llegado el momento de cambiar.

 

Gobernador

¿Cambiar?

¿Quién se atreve a decir semejante cosa?

 

Mensajero

Hay quienes creen que los habitantes de esta tierra también deberían participar en las decisiones sobre su gobierno.

 

Gobernador

¡Eso no puede ser!

Las órdenes vienen del rey.

 

(El gobernador se aleja molesto.)

 

ESCENA 7: La conversación

(Don Antonio y Doña Isabel se acercan.)

Don Antonio

Cada día somos más quienes pensamos que esta tierra merece decidir su propio futuro.

 

Doña Isabel

Aquí nacimos.

Aquí crecimos.

Aquí están nuestras familias.

¿Por qué no podemos participar en el gobierno?

 

Campesino

Nosotros también soñamos con un futuro mejor.

 

Artesana

Un lugar donde el esfuerzo de todos sea valorado.

 

Rosa

Donde nadie sea tratado como menos por su origen.

 

Mateo

Donde la libertad sea un derecho para todas las personas.

 

Indígena 1

Donde nuestras tradiciones sean respetadas.

 

Indígena 2

Y donde podamos vivir en paz.

 

Monja

Los cambios verdaderos comienzan cuando las personas aprenden a escucharse y a trabajar por el bien común.

 

ESCENA 8: La reflexión

Narrador

Aquel deseo de construir una sociedad más justa fue creciendo poco a poco.

Las conversaciones,

las ideas

y el anhelo de un futuro diferente prepararon el camino para los acontecimientos que comenzarían el 20 de julio de 1810.

Ese día no fue el final de la historia...

fue el inicio del proceso que conduciría a la independencia de Colombia.

 

Don Antonio

Tal vez aún falte mucho camino...

 

Doña Isabel

Pero cada gran cambio comienza con una idea.


¡La libertad comienza cuando aprendemos a respetarnos y a trabajar juntos!