¿CÓMO HA CAMBIADO LA FORMA DE VESTIR?

 

Buenos días mis amores hermosos, deseo que tengan un excelente día y que papito Dios los bendiga.
 
A continuación encontramos nuestra clase de sociales:

Escribamos lo que aparece a continuación:

Octubre 28 del 2021

¿Cómo ha cambiado la forma de vestir?

A lo largo del tiempo los seres humanos hemos tenido diferentes formas de vestir. 

Por ejemplo, los niños no siempre han usado la ropa que tú usas hoy en día, ni los adultos de hoy se visten como lo hacían tus abuelos.

Elige uno de los siguientes dibujos y realízalo en tu cuaderno

Antes, los humanos prehistóricos capturaban animales como el mamut y, con su piel, elaboraban vestidos y zapatos que les servían para protegerse del frío. Hicieron agujas con huesos y con ellas confeccionaron sus trajes.

Realicemos el dibujo

Más adelante, los seres humanos usaron diferentes materiales como el algodón y la seda con los que confeccionaron hermosas túnicas.

Dibujemos

Después, se usaron trajes más sofisticados y decorados que incluso llegaron a determinar diferencias sociales.

Dibuja los vestidos que lucen estas personas

Actualmente, las personas tienen variedad de colores y modelos para escoger. El clima, la época y las actividades que realizamos determinan el traje que usamos.

Dibujemos

ACTIVIDAD:

Describe las prendas que usa cada grupo de personas, según la actividad que realizan.

Equipo de futbol:
Estudiantes:

TERMINACIÓN DE TALLERES

 

Queridos estudiantes les soy la más cordial bienvenida a la clase del día de hoy, en la cual se estará terminando los talleres de la clase pasada.

TALLER

                                            

Apreciados estudiantes les doy la más cordial bienvenida el día de hoy.

En la clase se realizará un cuestionario, el cual debe ser resuelto en el cuaderno, copiando pregunta y respuesta. Va desde la página 45 hasta la 50 del libro de habilidades Sociales.

TALLER "EL RENACIMIENTO"

 

Apreciados estudiantes les doy la más cordial bienvenida el día de hoy.

En la clase se realizará un cuestionario, el cual debe ser resuelto en el cuaderno, copiando pregunta y respuesta. Va desde la página 45 hasta la 50.

1. Consulta ¿Quién fue?

• Leonardo Da Vinci
• Miguel Ángel
• Galileo Galilei

    2.  Realiza un listado de las "Formas de peste" de acuerdo con la lectura de la página 46

    3. Escribe las principales consecuencias de la peste negra, contenidas en la página 47.

    4. El Renacimiento fue un movimiento cultural propio de ciudades que fueron_____

    5. El Renacimiento estuvo ligado al...

    6. El entusiasmo por el conocimiento del hombre incentivó el uso de la razón como herramienta para...

    7. Lo que buscó el hombre del Renacimiento busco la...

    8.  Consulta ¿Quiénes fueron?

• Dante Aligheri
• Francisco Petrarca
• Juan Boccaccio

   9. Explica ¿Quiénes fueron los humanistas del Renacimiento y qué estudiaron?

   10. El qué inventó la imprenta fue y cuál fue su función.

   11. Los humanistas del Renacimiento se interesaron por...

  

TALLER

  

Muy buenos días queridos estudiantes, bienvenidos a la clase del día de hoy.

Para darle continuidad al tema de la clase anterior, hoy se realizará las siguientes actividades, teniendo en cuenta las páginas 99 hasta la 111, recuerden leer muy bien y utilizar colores diferentes para el  mapa mental. No puede ser copiado de internet. :

• Un mapa mental en el cuaderno. Deben enviar la foto hasta las 2:00 de la tarde del día de hoy al WhatsApp de la profe.

• Resolver  colocando pregunta y respuesta en el cuaderno:

1.  Consultar y analizar

2. Consulta que hay en cada parte👇 y escríbelo  en el cuaderno

3.  Escribe ¿Qué paso el 1° de mayo? contenido en la página 102.

4.  ¿Qué es la urbanización y el desarrollo industrial?

5. Consulta quién fue:

• Marco Fidel Suárez
• Pedro Nel Ospina
• Miguel Abadía Méndez
• Enrique Olaya Herrera
• Alfonso López Pumarejo
• Eduardo Santos
• Mariano Ospina Pérez

6. ¿Qué pasó en la masacre de las Bananeras?

7. Resuelve:

8.   Explique a qué se refiere la Reforma Agraria del gobierno  de López Pumarejo.

9. Resolver

SE TERMINA EL JUEVES 7 DE OCTUBRE EN CLASE.

Para la clase del jueves 21 de octubre deben dramatizar los siguientes personajes, el cual cada estudiante debe disfrazarse lo más parecido posible y realizando su personificación:

• Marco Fidel Suárez: Melany
• Pedro Nel Ospina: Daniel
• Miguel Abadía Méndez: Paolo
• Enrique Olaya Herrera: Isabela M.
• Alfonso López Pumarejo: Isabella C.
• Eduardo Santos: Santiago
• Mariano Ospina Pérez:  Juan Esteban
• José Asunción Silva: Juan José

TALLER

 

Muy buenos días queridos estudiantes, bienvenidos a la clase del día de hoy.

Para darle continuidad al tema de la clase anterior, hoy se realizará las siguientes actividades, teniendo en cuenta las páginas 71 hasta la 79, recuerden leer muy bien y utilizar colores diferentes para el  mapa mental. No puede ser copiado de internet. :

• Un mapa mental en el cuaderno. Deben enviar la foto hasta las 2:00 de la tarde del día de hoy al WhatsApp de la profe.

• Resolver el siguiente cuestionario, colocando pregunta y respuesta en el cuaderno:

1. El nombre del país a mediados del siglo XIX era _____ y comprendía los territorios de _______

2. En esta zona del país se desarrollaron grandes haciendas agrícolas y ganaderas, que hacían uso de población sometida a la esclavitud; se está hablando de:

3. Ubicada al oriente de la cordillera de los Andes, esta región está formada por la sabana de Bogotá, Boyacá y los Santanderes; se está hablando de:

4. ¿En qué consistía lo Estados Federados?

5.  Uno de los más importantes  científicos de la Nueva Granada que denunció el poco conocimiento que se tenía de la geografía del país fue.

6. Consulta ¿Quién fue Francisco José de Caldas?

7. ¡Cuáles fueron los partidos políticos tradicionales de Colombia, a mediados del siglo XIX?

8.  Escribe las causas  de los partidos políticos tradicionales de Colombia:

9. Realiza un cuadro comparativo entre las diferencias de los partidos liberal y conservador de la página 75.

10. Realiza un mapa conceptual acerca de las clases sociales en el siglo XIX que están contenidas en la página 76.

11. Explica qué significa los monopolios.

12. Explica los dos modelos económicos.

13. ¿A qué se refiere con la reforma arancelaria?

14. ¿Qué es el sufragio universal?

SE TERMINA EL JUEVES 7 DE OCTUBRE EN CLASE